一、总体情况
为深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，根据市委宣传部、市文明办、市委教育工委、市教委、团市委、市学联组织开展天津市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动安排，以及在BEAT365英国官网团委的指导和组织下，BEAT365英国官网武装部组建了“乡村振兴促进团”并在指导老师的带领下于2023年7月31日-2023年8月5日在江苏省盐城市开展实践活动，充分引导大学生在观察实践中学党史、强信念、跟党走，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。
二、亮点特色
（一）乡村文化振兴
1.传承多彩非遗 筑梦文化恒北
实践第一站，我们来到了位于盐城市大丰区恒北村的瓷刻展厅，在工作人员的讲解和指导下，我们自己动手雕刻作品，并在实践过程中对瓷刻这门艺术有了进一步的了解，体会到了传统工艺与当代艺术的创新融合。
图1.大丰瓷刻
2.探索文化故事 绽放文化活力
实践第二站，我们参观了海盐博物馆和知青农场。海盐博物馆是一座以展示和保护海盐独特文化为主题的博物馆。该博物馆通过丰富的展品和陈列，向我们展示了海盐产业的发展、社会的变迁以及人们生活方式的改变。在知青农场，我们通过一个个的历史场景以及农场里的老房子、农具、农作物等，亲身体验了那个特殊时期的生活和工作条件，了解了农村发展的历程。
图2.海盐博物馆与知青农村
3.加强文明建设 传承红色精神
实践第三站，我们进入了新四军纪念馆。新四军抗战的光辉历史，是一部听党指挥、不辱使命的奋斗史诗，是一曲坚定信念、忠贞不渝的英雄壮歌。在新四军纪念馆，我们通过口诵的方式，讲述了党的故事、革命的故事、根据地的故事以及英雄和烈士的故事。在这里，我们也接触到了各种历史事件和人物的知识，了解到了更多关于这些事件和人物的背景、细节和影响，对这一段历史的文化背景有了更加深入的解读。
图3.新四军纪念馆
（二）乡村产业振兴
1.打造创新平台,激发产业活力
实践第四站，我们走访了恒北村，了解到其主要发展以梨为枢纽的特色旅游产业与文创产业。恒北村利用当地优势，培养了包括早酥梨、翠冠梨等优良品种，并且对梨进行深加工，生产了梨酒、梨膏糖等产品。在旅游产业方面，恒北村依托生态梨园，建设梨园风光、生态民宿、养生温泉、非遗文化等，大力发展乡村旅游产业，努力培育“春有花、夏有绿、秋有果、冬有泉”的乡村旅游特色，实现富民强村战略。在文化方面设有文创街，大丰瓷刻、恒北梨文创、摄影等文化创客入驻其中，采用下店上坊的模式，集展示销售制作于一体，通过电商直播带货等渠道推广一系列文创旅游产品，促进农文旅融合持续发展。
图4.恒北村文创产业基地
2.优化产业结构,提升经济效益
实践第五站，我们来到小海镇进行调研。沿海集团项目公司总经理向我们介绍了小海镇国土空间全域整治项目的基本情况，通过实施农用地综合整治、提升乡村生活水平，全面助推乡村振兴。并且采用机械化作业，农田被社会承包，实现农民足不出户就可以提高收入，解放生产力，提升村民幸福感。接着我们参观了震业机械有限公司，这是小海镇推进产业升级转型的一个缩影，并且将产业转型作为工作中的重中之重，以此培育新的经济增长点。然后我们在农业农村局程明的带领下参观了果品种植基地，包括阳光玫瑰与猕猴桃种植，用专业的方式种植果品，以高品质的果品，助力乡村产业振兴。
图5.小海镇产业基地
（三）乡村生态振兴
1.践行生态观光 倡导文明新风
实践第六站，我们来到了位于大丰区的中华麋鹿园，看到了麋鹿种群在湿地觅食、喝水和休息。并在园区内开展了以“拥抱美好自然”为主题的清理活动，将游客参观时随手丢弃的垃圾进行了清理。随后，我们来到了荷兰花海，继续欣赏蓝天白云下的美丽生态。经过这些实践活动，我们对自然生态系统有了进一步的认识，并了解到保护野生动植物和生态平衡的重要性。
图6.中华麋鹿园
2.落实以鱼养河 构建生态文明
实践第七站，我们前往了盐城市大丰区小海镇江北村，江北村为保护和恢复河流中的水生生物以及促进乡村生态的进一步发展，在镇党委政府的领导下，以水环境治理为抓手，注重生态环境建设，积极探索以鱼养河、以鱼治河的新模式，不仅保护了小海镇的生态环境，又促进了当地经济的发展。
图7.江北村
（四）乡村组织振兴
完善组织保障 助力组织振兴
实践第八站，我们来到了江苏省大丰区小海镇居委会党群服务中心进行调研，并与当地基层组织领导人进行座谈。在座谈会上，同学们积极发言，在生态环境、经济发展等方面与当地镇党委政府交流了很多想法，将自身专业知识和创意转化为可行方案和有效实践，为乡村振兴献计赋能。随后，我们在小海居委会书记的带领下参观了小海镇的青年人才党支部、长者食堂以及党员志愿者之家等一些场所，深深体会到小海镇在组织振兴方面做出的努力。
图8.小海镇居委会
（五）乡村人才振兴
挖掘乡土潜力 推动人才振兴
人才振兴是实现乡村全面振兴的关键一环，在实践的第九站，我们在大丰区小海镇新圩村居委会了解了当地举办的爱心暑托班活动。爱心暑托班以“团干部+在职（或退休）教师+青年志愿者”为核心工作团队，并任命在职（或退休）教师、青年社会组织骨干担任班主任，暑期社会实践大学生、青年志愿者为组员，利用“一对一”牵头模式负责班点整体运行，解决了乡村留守儿童的管理和教育问题。我们来到此处与班上孩子开展知识竞答，为孩子们讲述大学生活并提供志愿服务，这些活动帮助我们提升了领导能力、沟通能力和社会责任感，为将来就业或进一步深造奠定坚实的基础。
图9.爱心暑托班
社会实践是大学生积极参与社会活动的一种方式，在本次乡村振兴实践活动中最后一站里，我们又通过亲身下田实践开阔了自己的视野，对乡村振兴的重要性和进展有了更深入的了解，同时也对农村面临的挑战有了更真实的感受，这对于我们未来成为乡村振兴的推动者和参与者是具有积极意义的。
图10.下田实践